胡定坤

“他們在作完學(xué)術(shù)報告之后，都會談到很多研究的不足和問題，這一點是我們?nèi)狈Φ摹！痹诮诘囊淮尾稍L中，我國一位院士如此描述他去國外參加學(xué)術(shù)會議的感受，外國學(xué)者詳細列舉實驗中出現(xiàn)的數(shù)十個問題令他印象深刻。

相信經(jīng)常參加學(xué)術(shù)會議的科研工作者也深有同感，不少學(xué)者在作學(xué)術(shù)報告時都會花大量時間去談研究之意義、方法之優(yōu)越和成果之顯著，而對于科研中遇到的挑戰(zhàn)、問題以及尚存的不足往往只用一兩頁PPT簡要概括，有的甚至完全不提，把學(xué)術(shù)會議弄成了“成果展示會”。

當然，研究人員分享成果有助于其他參會者了解前沿動態(tài)，獲得科研靈感，開拓新的研究方向。但任何研究都有兩面：成果是一面，問題是另一面。既展示成果，又分享問題，才是對一項研究的完整介紹，才能使其他學(xué)者在了解研究前景的同時，充分預(yù)估到可能遭遇的困難，在科研工作中少走前人走過的彎路。

實際上，問題本身往往更具科學(xué)意義。無論是新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，還是新的技術(shù)發(fā)明，在問世之初都難以做到非常完善。越前沿、越重要的研究，其遇到的困難和問題往往更值得關(guān)注。一項突破性技術(shù)，常常需要不同科研團隊接力攻關(guān)，不斷解決問題，不斷迭代完善。前一個團隊發(fā)現(xiàn)并分享的問題，很可能成為后一個團隊要攻關(guān)的目標。

更重要的是，學(xué)術(shù)會議的一個重要功能就是促進學(xué)術(shù)交流，推動科研合作，催生更高水平的學(xué)術(shù)成果。而合作往往建立在“優(yōu)勢互補”之上，即雙方能夠相互彌補對方的科研短板，解決對方難以解決的科研問題。而坦誠地分享問題，是尋找和建立科研合作關(guān)系的第一步。

2011年，法國微生物學(xué)家沙爾龐捷和美國分子生物學(xué)家道德納在一次學(xué)術(shù)會議中相識。當時，沙爾龐捷發(fā)現(xiàn)細菌切割病毒DNA的關(guān)鍵是某種RNA，但其中的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)仍待破解，于是她邀請更擅長該領(lǐng)域的道德納共同解決這一問題。第二年，兩人聯(lián)合推出震驚學(xué)界的CRISPR/Cas9基因剪刀技術(shù)，并因此在2020年共同獲得諾貝爾化學(xué)獎。

所以，無論是“學(xué)術(shù)大牛”還是“科研小白”，在學(xué)術(shù)會議中都不妨多談?wù)効蒲兄杏龅降膯栴}。如果說已取得的成果能夠詮釋今天的成績，那么，仍待解決的問題則可能代表著明天科研的高度。問題講得越充分，思維碰撞就越激烈，學(xué)術(shù)交流就越深入，就越能促進科研合作的互利共贏，越可能產(chǎn)生引領(lǐng)世界的科技成果。